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十一月 17, 2020

成都自闭症孩子考上本科!这位妈妈只做了4件事

今天给大家分享一个非常让人感动的案例:

●妈妈很睿智,对于孩子的康复能够有耐心,有信心;

●专业的训练和高效的陪伴对自闭症的康复非常重要;

●提高孩子的社交技能、发掘潜能,对ASD孩子也至关重要。

希望大家多注意结合分析部分,得到一些启发。

正文:

高考结束了,学子们中榜的喜讯不断传出,这样的喜讯对我们的 星儿 更加难得。

8月2日,成都18岁的包涵收到了南京特殊师范学院的录取通知书。

而这份通知对于包涵一家人来说弥足珍贵,这是该校计算机科学与技术专业在全国唯一一个录取自闭症学生的名额。

包涵也成为了四川第一个考上本科院校的自闭症学生。

01、发现症状

从外表看,包涵与普通小孩并没有区别。在3岁那年已被确诊为自闭症(ASD)。

  • 不能开口说话
  • 不喜欢与人目光直视
  • 总是重复开门关门的动作
  • 眼睛可以盯着风扇看几个小时
  • 一个盆就能玩一下午……

这些刻板行为,包涵都占齐了。

上幼儿园后,包涵更是很难融入到集体中,“其他小朋友都在操场上做操,只有他一个人绕着围墙跑。”有同学追着他骂“傻子”。

自闭症的确诊,犹如一盆冰水兜头浇在包涵妈妈(以下简称庞妈妈)身上。“当时想死的心都有了。”她这样描述那时的绝望。

当时,庞妈妈已步入中年,儿子的病让她深深地焦虑。

同时,庞妈妈还反映“孩子无法把控情绪,特别是两件事情同时发生的时候,他往往会因为不知道如何处理而咆哮。”

后来,庞妈妈才明白情绪问题、行为问题在自闭症孩子中容易发生,是因为他们有沟通方面的缺陷,发脾气,咆哮往往就成为了他们沟通的方式。

在专业老师指导下,包涵的情绪和行为问题,得到了极大的改善。

比如:

专业老师用行为分析的方法分析他们的行为,找出行为的“功能和目的”之后教授他们正确的沟通方式。

02、陪伴孩子

为了照顾儿子,原本在一所中学教授生物课程的庞妈妈,毅然辞去了工作。在儿子所在的小学做了清洁工,收入也锐减。

最初,包涵的爸爸每个月的工资只有900块钱,而花在孩子 康复训练 上的钱每个月就要1200元。

一家人的生活捉襟见肘,但庞妈妈仍然坚持着。

为了能让儿子融入正常人的生活,提高社交技能,除了结合专业训练老师的指导,庞妈妈还想了很多方法。

比如:

庞妈妈除了打扫卫生,每到课间10分钟,她就陪着孩子们丢手绢、跳皮筋、扮演角色。

通过各种游戏,引导包涵和其他孩子打成一片。

随着学习难度逐渐加大,理解能力存在缺陷的包涵,学起来愈发吃力。

为了帮助儿子,庞妈妈向学校申请了 陪读 ,并成为儿子的同桌。

妈妈在课堂上陪读

从小学到高中,7年里,妈妈每天都要记录下老师讲的每一道例题,每一个解答过程,回家后,再“嚼碎了”不厌其烦一遍遍教到包涵会为止。

分析:

1、专业的康复训练,不仅可以帮助孩子建立起语言能力,同时还能获得了基本的社交技能,这也是终极目标。

虽然ASD孩子的社交技能仍明显低于同龄的孩子,但至少不会被人排斥和孤立了,至少能在集体中存在下去了。

这样能帮助孩子回到学校进行融合教育,在学校能学到许多在家里学不到的东西,如:集体观念、进取精神、独立能力、自我保护、遵守纪律等。

2、ASD的父母也需要学习,学习ASD的专业知识,在生活中时刻训练和引导孩子。

比如参加康复在中心的系统培训,在家里继续对孩子进行训练。

「丹佛家庭工作坊」家长培训课,徐磊院长正在讲课

通过丹佛模式减少ASD孩子症状严重程度,提高孩子的认知、社会情感、语言发面的能力。

同时还会不断设计各种各样的社交情境,不断提高孩子的社交技能。

03、发掘孩子的潜能

上幼儿园时,孩子们在舞台上表演手风琴,台下的庞妈妈满脸羡慕,“要是我的孩子也能在舞台上表演手风琴,那别人就不会叫他傻子了。”

有了这样的想法,她找到老师教包涵学手风琴。

机缘巧合下,老师发现包涵在识谱和记谱上很有天赋,“他很敏感,识谱记谱都很快。”

就这样,从手风琴开始,包涵的音乐天赋逐渐显现。

9岁时,包涵的手风琴已经过了5级。10岁时,包涵又过了钢琴十级。凭借钢琴的特长,包涵被川音附中录取。

就在所有人都认为包涵会顺着音乐道路继续走下去时,庞妈妈却做了一个让人惊讶的决定:不再继续让儿子学习音乐。

.......

一次偶然的机会,庞妈妈在报纸上看到了南京特殊教育师范学院的招生信息,计算机科学与技术专业将在全国招收一名自闭症考生。

这也给这个濒临崩溃的家庭带来了转机。

分析

为了使自闭症儿童将来更好的融入社会,不仅要对自闭症儿童进行常规的教育及康复训练以补偿其缺陷,更要注重开发ASD儿童的潜能。

通常,ASD孩子有三种基本特殊思维方式

视觉思考者:

擅长绘画以及其他艺术领域,或者建造事物,比如乐高积木玩具。很多这类孩子喜欢地图、旗帜、照片。

音乐和数学思考者:通常在音乐、数学、棋类以及电脑程序设计领域出类拔萃。

语言逻辑思考者:通常喜欢历史、外语、天气统计、证券市场报导。

在学习和生活中,老师和家长需要仔细观察自闭症儿童,多给孩子尝试,找到他们感兴趣的点加以培养,让他们有一技之长,能够更好的融入社会。

04、锻炼孩子的自理能力

这么多年以来,庞妈妈一直都在有意锻炼孩子的生活自理能力。

包涵没有金钱概念(认知障碍),妈妈从包涵小学一年级时开始就引导他学会认钱、买东西、记账。

庞妈妈分享了这样一个故事:

“有一天,我和他爸爸错过了末班车回去晚了,一路上都在担心孩子饿着了,一个人在家不安全,但是回到家后,看到桌子上放着孩子做的番茄炒蛋和他最喜欢的蒸桂鱼。”

那一次,包涵的爸爸妈妈都哭了。

△包涵一家三口

分析:  

训练孩子的最好老师就是孩子的父母。ASD孩子的训练,是持久性的,也要随时随地进行。

特殊孩子的家长,不要因为愧疚和心疼特别溺爱孩子,而是要有足够的耐心,培养孩子的生活自理能力

比如:

教孩子自己穿衣,叠被、刷牙、洗脸、吃饭等,并且让他明白生活自理是每个人都应该做的,他也应该能做到,只要他肯努力。

自食其力,这四个字看着很简单,但通过包涵的例子,我们能感受到孩子在一点点在进步。